编者按：始建于1903年（清光绪二十九年）的重庆市大足区龙岗第一小学（以下简称“龙岗一小”），历史悠久、底蕴深厚，一直秉承“蒙以养正”的办学理念，持续开展30余年的科学教育实践，为学生们提供了丰富多样的学习和创造空间。在龙岗一小未来实验室，这里有3D 打印教室、编程教室、激光雕刻室、陶艺室、沙画室、智慧书法室、少儿电视台等丰富多样的学习空间和创新课程。本文是龙岗一小总支委员、副校长李朝强基于学校未来实验室的科技教育的思考。
龙岗一小未来实验室涵盖多个领域，其中 3D 打印教室及课程为学生提供了学习和运用 3D 打印技术的机会。通过参与 3D 打印课程，学生不仅可以学习 3D 打印的基本原理和操作技巧，还能将创意转化为实际的 3D 打印作品，从而培养创新能力，学会从不同角度思考问题，并将创意付诸实践。
编程教室及课程为学生提供了学习编程基础知识和技能的环境。在编程的过程中，学生需要学会分析问题、制定解决方案，并通过编写代码实现自己的想法。这一过程不仅培养了学生的逻辑思维能力，还锻炼了他们解决问题的能力。通过编程，学生能够将抽象的思维转化为具体的代码，提高他们的创造力和创新精神。
激光雕刻室及课程让学生学习和使用激光雕刻技术，将自己的设计转化为精美的雕刻作品。在这一过程中，学生需要运用实践能力和手工技能，精确地操作激光设备，以实现他们的创意。同时，学生还能够提升对美学的感知和表达能力，通过对材料和设计的选择，创造出独特而美丽的作品。
陶艺室及课程为学生提供了亲手制作陶艺作品的空间。通过学习陶艺技巧，学生可以锻炼手部精细动作能力和创造力。他们能够将自己的想象转化为有形的陶艺作品，同时培养对艺术的欣赏和表达能力。在制作过程中，学生需要掌握陶艺的基本技能，如塑形、装饰和烧制等，提高他们的手工技巧和艺术修养。
沙画室及课程让学生体验沙画艺术，通过创作沙画来表达情感和想法。沙画艺术不仅能够培养学生的想象力和创造力，还能够提升他们的艺术表达能力。学生可以运用手指在沙画台上绘制出各种形状和图案，表达自己的内心世界，同时锻炼他们的手眼协调能力和手部灵活性。
智慧书法室及课程利用先进技术，为学生提供了更好地学习和练习书法的环境。通过智能化的设备和教学资源，学生可以更准确地掌握书法的技巧和要领。这不仅有助于提高学生的书写技巧和艺术修养，还能够培养他们的专注力和耐心。在学习书法的过程中，学生需要专注于每一笔每一划的书写，培养细心和耐心的品质。
此外，学校还设有少儿电视台，为学生提供了展示才华和创造力的平台。通过参与电视台的节目制作和表演，学生能够锻炼自己的表达能力、团队合作能力和领导力。他们可以在电视台中担任主持、演员、摄影师等角色，展示自己的才华和个性，增强自信心和团队合作精神。
总之，未来实验室为学生提供了全方位的学习和发展机会，通过创新的实验室和课程，学生的创新能力、实践能力、逻辑思维能力和解决问题能力将得到有效培养和提升。学校将继续致力于推动教育创新，为学生们创造更好的学习环境和条件。展望未来，学校未来实验室的建设和发展对学校的教育改革具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：
推动教育创新。未来实验室为学生提供了一个充满创新和创造力的学习环境。通过引入先进的技术和设备，实验室能够激发学生的好奇心和创新精神，培养他们的创造力和实践能力。这种创新的教育方式有助于推动学校的教育改革，使教育更加贴合时代发展的需求。
促进学科融合。未来实验室涵盖了多个学科领域，为学生提供了跨学科学习和探究的机会。这种跨学科的教育模式有助于打破传统学科之间的壁垒，促进不同学科知识的融合和应用。学生在实验室中能够学会综合运用不同学科的知识和技能，培养综合解决问题的能力。
培养面向 21 世纪的技能。未来实验室注重培养学生的 21 世纪技能，如批判性思维、创新能力、合作能力、沟通能力等。这些技能是现代社会中必备的核心能力，对于学生的未来发展至关重要。通过在实验室中的实践和探究，学生能够更好地发展这些技能，为他们的未来职业生涯做好准备。
提升教学质量。未来实验室为教师提供了一个创新的教学平台。教师可以利用实验室的资源和设备，设计更加生动、有趣和富有挑战性的教学活动。这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，进而提升教学质量。
适应未来社会需求。未来实验室的建设和发展使学校能够更好地适应未来社会的需求。随着科技的快速发展和社会的变化，未来的职业和工作方式也将发生巨大变化。通过培养学生的创新能力和跨学科素养，学校能够让学生更好地适应未来社会的挑战和需求。
作者：李朝强，重庆市大足区龙岗第一小学总支委员、副校长，大足区科学骨干教师，大足区教育系统优秀党务工作者，大足区最美科技工作者。
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供稿：重庆市大足区龙岗第一小学