我是一名教师，在普教工作了25个春秋后，因工作需要，去年被调到了特教。本以为到特教不用担任班主任工作了，可还是班主任，特教的班主任工作跟普教班主任工作太不一样了，面对不光是一群群形态古怪、口水长流、走路一蹦一跳、一瘸一拐、不能正常走路的、乱打着看不懂的手语、思维变化无常、叽里呱啦喊着不成句的话语的学生，还要面对一些特殊家长，这些家长，多数也是特殊人群，他们也有脑瘫、弱智、头脑不清，聋哑等群体。我站在走往教室的楼道里，迟迟不敢迈进教室。尤其是要我接的培智一班,有智障的、脑瘫的、唐氏综合症、自闭症、多动症精神类，身体多重残疾的孩子，他们体态各异，状况百出。
到特教的第一节课，我一辈子都不会忘记，那节课彻底颠覆了我的自信、自负。上课铃响了,他们找不到教室,你喊他们,他们听不懂,根本不理你,还满校园哭叫,你拉他们进教室,他们不认识你,拚命反抗,好不容易在其他教师的帮助下把学生弄到教室里,他们又在教室里哭叫成一团,任你喊破喉咙,也没人理你,一种从未有过的无助感、挫败感让人不知所措，这样的学生怎么教啊？
虽然在普教积累了很多经验，但在特教基本上是用不上的,因为他们交流起来很困难,你说的他听不懂,而他们的需求他们又不会表达。为了管好这些特殊学生,一切都得从头学起,我一边向学校的老教师请教,一边查阅资料,了解智障孩子的特点,再仔细观察揣摩我班孩子的特点,针对每个孩子的不同情况,制定不同的训练方法,并反复练习。让孩子听懂上课铃声,就这一点我足足训练了一个多月。对这些孩子来说,像上课不说话、早起要洗脸涮牙、甚至说话、写字，这些在正常孩子来说很简单的行为,在他们这里都很难做会,要反复训练、纠正才行。要养成一种好的习惯,更需要付出更多的精力和时间。例如：李雅欣,多重智障多动,无法说一句完整的话,每次最多只能说一个字来表达自己的意思,对妈妈有很强的依赖性,对别人有严重的排斥和不信任感,刚开始入校,没有妈妈的陪,她就不进教室或者是躺在地上,她妈妈为此也很苦恼,也很无奈,多次向我求助,通过对她的一段时间细心地观察,我决定先从她妈妈入手,一有时间,我就找她们聊天、谈笑,在给她妈妈聊的同时，我会拉着欣欣的手，跟她做一些简单的游戏和动作,让她在心理上接受我,然后再手把手的教她做手指操,教她说话,渐渐的她就跟我熟了，也信任我了，慢慢她就能离开妈妈在教室坐一节课、两节课，再后来就自己上课、吃饭，彻底离开了妈妈。
每个聋哑孩子心里都有一扇门,只有爱,可以打开这扇门,可以帮他们找到希望。我班聋哑学生侯世龙，他是一个非常聪明的聋哑孩子，并且是班里年龄较大的学生，他父母在他很的小时就离婚了，造成他性格孤僻，倔强。每次给他上语训课，他都不配合，因为觉得他聪明，又面临毕业，不让他学点东西，从良心上我都过意不去，我从侧面了解他，想走进他的世界。开始我是用棒棒糖，巧克力诱惑他，譬如让他帮忙打扫卫生，他干的好，就奖他一颗棒棒糖；让他教我手语（他在学校多年，会手语）教会我了，就以巧克力答谢他，慢慢他和我距离原来越近，因为缺少母爱，我总是以妈妈的情怀去关心他，爱他，给他拿我儿子喜欢玩的玩具，把我儿子的衣服和鞋拿来给他穿，让他当我的小助理，慢慢上语训课他开始主动去学，一句“爸爸,妈妈。”他不知重复了多少遍，当他要放弃不练时，我让他摸着我的喉咙，看着我的嘴巴去练,还是学不会，再用礼物去鼓励他不要放弃，一遍、两遍、成百遍陪着他练，终于他大声喊出一声“妈妈”，我和全班同学都惊讶了，瞬间一阵掌声！紧接着侯世龙又说出一句:“你像妈妈。”他吐字不是很清晰,但这句话却像夜空里的雷电一样照亮我的心胸。泪水滚出我的眼眶，我紧紧抱住他说：好孩子，你真棒，你会越说越好，加油！”那一刻我感觉自己是世界最了不起的人，因为我让哑巴说话了。
明年侯世龙就要毕业，像他这样的人能干什么？他爸离婚后好吃懒做，日子过得很困难，觉得让侯世龙学点技能是必要的，将来能养活自己。教他什么能挣钱呢？这成了我的心病，一次从抖音上看到一对聋哑夫妇靠洗车发家致富的，到学校我就开始让学校所有聋哑、四肢不残的学生帮我洗车，开始我教他们怎么擦，慢慢我就站一旁指挥，再后来就是任他们自己擦，擦好了我检查，我不是逃懒，而是让他们学会生活技能，是为他们将来毕业能去洗车行找个工作。如今，我车一脏，孩子们就争着帮我洗，虽然洗不好，但我和他们一起干活的场景真的很让人羡慕。
曾经我真心想放弃他们,可倔强、不服输的的我硬是挺了过来,如今看到孩子们能安静地坐在教室里,跟着我读书,一种自豪感在我心底油然而生,一年来我与这些孩子们磕磕绊绊,一路走来,有欢乐,有收获,有泪水,有挫折。在苦乐相伴中见证了我和学生共同的成长,虽然这一年的特教付出比我前二十多年普教付出的总和还要多,还要累,但我觉得这种付出是值得的,它也使我对爱和教育有了更深的理解。
姓名：杨慧 女 年龄：47岁 职称：中小学一级教师
主要荣誉：曾多次荣获优秀班主任、嘉奖、优秀教师称号，高级心理咨询师和健康营养师。2012年参加市级优质课荣获一等奖，微课教学设计在重庆大学电子音像出版社出版。
工作经历：1998年毕业于河北省邢台市南和县职教中心幼师专业，2007年毕业河北师范大学现在信息技术教育(专科) 。自参加工作至今24年，一直担任班主任工作，工作期间，本人勤勤恳恳、兢兢业业、成绩优异。2009年因工作需要，调入南和区特殊教育学校工作，担任生活语文和律动课。在此期间，我积极进取、不辞辛苦，为南和区特使教育事业奉献爱心。
供稿：邢台市南和区特殊教育学校