为落实核心素养导向，提升学科教学质量，促进教师专业发展，2023年12月15日，金东区小学科学学习小组第二十七次活动在金东区第二实验小学如期举行。
第一节课由实验二小的潘翔乐老师执教《地球的形状》。 本节课学生经历了古人探究地球形状的过程，并通过两个模拟实验来推理地球的形状。潘老师聚焦板块，通过情景设置，让学生“重回”古人探究时代，设想古人是如何认识地球形状的。通过研讨活动，学生对本节课的模拟实验观察到的信息进行推理论证，通过寻求能够验证猜想的证据，推理出地球是球形的，并感受人类对于真理的不断探索精神。 第二节课由实验二小的陈宁馨老师执教《我们来做“热气球”》。 陈老师的课堂让学生通过观看真实热气球起飞的过程，让学生猜测热气球起飞的原因，引导学生初步感受热气球起飞的过程。学生思考如何让热气球滞空时间更长，并将热空气上升、冷空气下降的知识运用到生活中，分析出不能燃放孔明灯的原因。 现场照片 第三节课由孝顺小学的杨玉洁老师执教《运动的小车》。 杨老师从一个真实的情景导入，抛出问题，引导学生进行小车速度快慢与物体被撞击程度关系的探究实验，让学生经历提出问题、做出假设等一系列环节，让学生掌握速度与动能之间的关系。 现场照片 在互动评课交流环节，小组成员分成三支队伍，分别对三堂课进行讨论研究。大到学生活动的组织，实验操作的指导，小到板书排版和设计。事无巨细，对每处亮点和不足都进行了详细的解剖和探究。 教研员鲍老师和汪老师肯定了三位教师课堂展示，三位教师都能够紧跟新课标，引导学生探索，创造激发学生探究兴趣的学习情境。同时，汪老师也提出，在课堂中，教师应该重视学生思想活动的正向迁移，注意活动设计梯度，搭建实验支架促进由活动到思维的转变。 教研是一次灵魂的唤醒，愿老师们在唤醒中迈步，抱团成长，共研共学，齐步前行。
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供稿：金华市金东区第二实验小学