水本无波，相荡而成涟漪；石本无华，相击而发灵光。2023年11月22日，在这秋色浓浓的时节中，胡霞萍名师工作室全体成员相约在杭州市左岸幼儿园，在胡霞萍名师的带领下，开展了关于幼儿园园本课程特色环境的观摩研修活动。
走近托幼
一走进左岸幼儿园的早教部，学员们就被托班的温馨氛围所吸引。在左岸幼儿园叶炯老师的带领下，工作室的成员们参观了早教部的各个活动室，亲身感受像家一样温馨的幼儿园。托幼部的环境处处是老师们的精心布置的巧思，孩子们在每一处都有自己好玩的小空间，每一处环境都能和孩子有效互动。孩子们在游戏中成长，这样的教育理念深深地感染到了学员们。在观摩过程中，学员们边看边思边讨论，大家各抒起见，现场学习氛围浓厚。
实践分享
现场观摩完，学员们一起聆听了左岸幼儿园、天水幼儿园、文澜幼儿园、育苗幼儿园四所幼儿园围绕“园本课程特色环境实践”的分享活动。左岸幼儿园郑江萍老师以“温暖有爱，润泽行远”为主题分享了的托班环境，通过生动的小案例让讲述了孩子与环境之间的互动，以及环境的生成。天水幼儿园平敏霞老师分享了以幼儿园的四季课程特色链接托班“家庭式环境”的打造，以主题开展进行材料的投放，创设探索式的支持性环境。文澜幼儿园史书文老师分享了“一图一印记”文澜幼儿园“旅行课程”环境实践，基于对园所特质的分析，提炼符合儿童视角的旅行元素，共创有意义，会说故事的课程环境。育苗幼儿园陆佳慈老师以“缤纷纸趣，点亮童心”为主题分享幼儿园特色的纸艺课程的环境实践，纸艺课程不仅融入在纸艺坊，还呈现在孩子们的户外活动、节日活动、区角活动中，将课程环境多元融入。
观点碰撞
听完老师们的分享后，现场的学员们立刻展开了一场围绕“亮点、启发、转化”关键词的热烈讨论。学员们积极分享自己对于各个幼儿园环境的亮点和启发的理解，并尝试将这些观点与自己的实际经验和学习目标进行对比和转化。学员们互相倾听，尊重彼此观点的同时也提出自己的独到见解，并结合自己幼儿园环境实践分享了一些切实可行的转化方法和建议。这种现场讨论不仅促进了知识的共享和交流，也激发了学员们的思考能力和创新思维。
最后胡园长提出“环境里的孩子，孩子里的环境。课程中的孩子，孩子中的课程”这一观点，强调了孩子、环境和课程之间的相互关系，并提醒学员们重视这种相互作用的重要性。在教育实践中，需要创造积极的环境，关注孩子的特点和需求，设计适合他们的课程，以促进孩子的全面发展和学习效果。
在这次观摩研修活动中，胡霞萍名师工作室的成员们深入了解了幼儿园园本课程特色环境的实践。通过参观左岸幼儿园托幼部和聆听了四所幼儿园的分享，学员们对于创设温馨爱心的教育环境有了更深入的认识，并且在现场的讨论中加深了对于孩子、环境和课程相互关系的理解。这次观摩研修活动不仅为工作室成员们提供了一个学习的平台，也让他们能够相互启发和借鉴，共同探讨如何创造更好的教育环境，推动幼儿教育的发展。
撰稿：郁欢
供稿：杭州市左岸幼儿园