十年栉风沐雨,十年筚路蓝缕。集团化办学的发展契合着当今时代的节拍与变革,起承转合间顺应了教育的守正与创新。南上山教育集团作为市中集团化办学的首批龙头校,辐射引领着七所成员学校的高品质发展。为了更好的打造优质均衡的集团化办学可持续发展道路和生态圈,集团各校区精心梳理办学思路,重新定义育人思想,向着集团的品质未来再登新阶。
十年征途,南上山教育集团以更真的情怀、更高的标准,践行“共融共好、整合发展、各美其美”的集团理念,办好更有温度、更有品质的市中教育。
成果发布 燃动集团创生“新引擎”
2023年9月26日,南上山教育集团以“百年铸魂 十载生辉”为主题,呈现了集团全环境立德树人阶段性成果汇报,在建校百年课程巡礼中展现集团十年育人成果。
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南上山教育集团依托市中区作为全环境立德树人试验区的政策优势,以抱团前行的姿态躬身入局、先行先试,积极开展全环境立德树人改革实践,着力打造“一域四基六维”的集团全环境立德树人教育品牌。
各集团校立足南上山教育集团育人场域,结合自身“文化脉络、办学特色、地域特点、资源优势”四个学校基因,聚焦“校社携手、家校共育、校居合力、心理协同、书香融通、基地共享”六个维度,形成了集团家校社全领域携手共进、各美其美的崭新样态。
在全环境立德树人成果发布会上,济南市民间文艺家协会副主席孙希才、济南艺术学校教师程月圆、“泉欣·大家”教育合伙人卢春晓、山东中医药大学附属眼科医院副院长郭滨、七贤村委会书记周德香、抗挫力培育创研中心抗挫力基地校项目负责人朱梦洁等学校特聘专家莅临会场,现场发布了各校区全环境立德树人阶段性成果。
文化融生 催生集团办学“源动能”
市中区集团化办学十年,南上山教育集团坚持“共融共好、整合发展、各美其美”的发展理念,坚守文化立校,提升教育品质,催生各美其美的办学格局。在2023年全区教育工作会议中,集团各校校长汇报展示了学校独具特色的文化体系。
南上山街小学在“培养承接民族传统的现代中国人”的办学理念的指引下,走出了一条以养正精神立魂、以民族文化立根、以自强不息续脉的特色发展之路;泉海小学传承南上山文化精髓,用“尚水文化”打造适性如水的教育,培养灵动自由的泉海学子,成为社区学校的优质典范;泉欣小学在“教育即生长”核心理念的引领下,构建起了向荣粹美的“水清木华”文化体系,形成了欣欣向荣、独特风华的文化特质。
泉海学校小学部赓续集团特色传统文化内涵,以“呵护每个生命适性成长”的育人理念,培养静动相宜、灵动绽放的静好少年,打造家门口的高质量教育名片;七贤小学围绕“乐心雅致、诗意校园”的办学理念,让书香溢满校园,让师生充分体验“幸福完整”的教育生活;杨庄小学秉承“简美.阳光”的办学理念,为课堂教学做减法,致力于打造让师生自由呼吸的简美课程,让课堂这块教育的主阵地充满阳光;经九路小学秉承“用爱和智慧创造未来”的教育理念,构建了“慧爱”文化体系,依托“慧爱云舱”心育建设,培养心有情怀,通达未来的经九少年。
特色课程 营造集团发展“新生态”
借着市中区创建山东省“全环境育人”改革实验区的春风,南上山街教育集团着力打造学校特色课程。各校区基于总校的文化根基和课程模式,依据自身独特的文化脉络和学生需求构建课程体系,夯实学校育人主阵地,打造了促进学生适性发展的学校课程新样态。
南上山街小学打造了独具特色的“非遗联盟”生态圈,校内非遗课程圈、社区非遗体验圈、场馆非遗实践圈三级生态圈的构建,推进了学校“华彩传薪”课程体系的优化,营造出非遗传承与家校社共融的育人新环境。
南上山街小学“华彩传薪“课程
泉海小学着力打造“泉色彩”全环境立德树人课程体系,坚持法治润情、平安润身、科技润物、书香润德、沙龙润心、大师润志,以水润沟通,连接家校“心桥”。
泉海小学“泉色彩”课程
泉欣小学着力构建基于家校社彼此联系、互相补充的“教育环岛”式课程体系,为孩子们铺设“泉欣·大家”快乐生活网,打造立体同辈关系圈,缔结多维链接成长环,形成了家校社育人新生态。
泉欣“教育环岛“课程””
泉海学校小学部打造“三山、一城、N场所”育人场域联盟。基于社区的自然资源、文体资源、科教资源,研发多元课程,搭建起家校社协同育人的联动桥梁。
泉海学校小学部
“三山、一城、N场所“课程”
七贤小学借助“小学校 大雅堂”书香校园的创建,架构“一点、双线、三空间”的实施路径,通过联动、联通、联创,形成家校社协同推进阅读育人的良好局面。创新才有生成,创建才能生长。
七贤小学“小学校 大雅堂”课程
杨庄小学在“创·生”课程体系引领下,一节节充满活力,让学生自由呼吸的阳光课堂正悄悄浸润着孩子们的童年。
杨庄小学“创·生”课程
经九路小学围绕“慧爱”教育理念,构建起依托抗挫力的“慧爱云舱”心育空间,实现了线上线下,家校联动,项目带动,多元促动的全环境育人“心”航路。
经九路小学“慧爱云舱”课程
十年探索十年情,百年精神永传承。集团总校的全力托举与各校区的守正创新,让南上山激活了集团化办学的内生动力,各校区都迸发出各自的精彩,彰显出独特的活力,真正实现了一校一品、各美其美的集团化办学生命样态。不用扬鞭自奋蹄的南上山教育人,用自己的十年拼搏,诠释着集团化办学"办一所成一所"的美好愿景。
供稿来源 | 南上山街小学
责编核发 | 宣法科
供稿:济南市市中区南上山街小学