喜报
近日，济南市电化教育馆公布了2023年济南市“一师一优课、一课一名师”活动评选结果，西城实验三位老师凭借扎实的教学功底、精彩的教学设计和新颖的教学理念，从全市参评教师中脱颖而出，孔安逸老师、刘烨老师荣获“市优课一等奖”，边宁老师荣获“市优课二等奖”。
孔安逸 一等奖《立身处世，求真求诚》
孔安逸老师的这节课通过分析文中一系列“正义”理念的内涵，引导学生准确理解苏格拉底据此提出的“人应当坚持正义”这一核心论点。在领会苏格拉底的提问方式和论辩逻辑的基础上，带领学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。通过探讨苏格拉底立身处世的法则，从中获得对自己人生有益的启示。圈点批注、绘制思维导图、撰写辩论词等学习任务的开展帮助学生提升了对理论思辨型文章的理解能力，这也是本堂课的创新点所在。通过这次优课评比孔安逸老师感触最深的是“好的教学设计是教学成功的一半”。
刘烨 一等奖《权利保障，于法有据》
刘烨老师的参赛课程采取议题式教学、大单元教学，围绕教学目标设计“江歌案件我来判、责任认定我来辨、法制宣传我来拍”三个环节，案例选择由远及近，从“轰动全国的江歌案”到社会生活中的侵权案例，再到校园生活中的侵权纠纷，通过层层设问、案例分析，引导学生做“负责任的朋友、负责任的表达者等”，将责任观念深植心中。本课的创新之处在于，学生在课堂上呈现江歌案模拟法庭，再现案件背后的价值冲突，小法官们从法律与道德两个层面审判，真切感受情理法的统一。
边宁 二等奖《二项分布与超几何分布》
本次课例中，以高尔顿板为探究对象，由浅入深，层层设问，抽丝剥茧般抽象出二项分布的模型动态，将思维过程和思维结果可视化，将隐性思维显性化、显性思维工具化，将再现式教学转变为探究式学习，实现思维从技能层面向能力层面迁移，从而实现高效课堂到思维型课堂的转变。善之本在教，教之本在研，正所谓“非学无以广才，非志无以成学”，教育亦如此。
“感谢学校为青年教师搭建成长平台，正是在这样的沃土，我才能借力生长。感恩团队全力支持，这一刹那凝聚所有人的力量。教学是一门遗憾的艺术，是一条越走越远的路，我会在遗憾中反思，在反思中成长。”刘烨老师在获奖后说道。
近年来，我校高度重视教师教学业务能力提升，通过“启航计划”快速积累教育教学经验、凭借“励耕计划”打造具有青年教师业务特色的高效课堂，硕果颇丰。接下来学校将继续向课堂教学要质量，不断聚焦学生发展，提升育人品质，以办好人民满意的教育为目标，打造高质量教师队伍，守正出奇再向前。
供稿：济南西城实验中学