五月榴花照眼明，枝间时见子初成。为了进一步落实“双减”政策，5月8日，南浔区小学英语教研组长教学研讨活动暨桐乡市小学英语“教学评一体化理念下的教学设计与实施”90学分培训活动在含山小学举行。本次活动旨在聚焦新课标，践行新课堂，改进英语学教方式，探讨“教学评一体化”，提升英语教师教学与研究的能力。活动分课堂展示、名师点评、专家讲座和学校介绍四个环节。
上午，老师们观摩了两位老师带来的精彩课例展示。第一节课由含山小学钱怡雯老师执教《PEP五下Unit4 When is the art show? B Read and write》。钱老师整堂课注重单元整体设计，主线清晰，围绕“Two new kittens”展开，引导学生由浅入深理解文本，逐步丰富语言，最后引导学生对Two new kittens 进行续写表达，语言真实且丰富。第二节课由横街小学的夏萍老师为老师们展示了《PEP五下Unit 5 Whose dog is it? A Let’s learn》。夏老师关注在情境中学习语言，实现语言重点扎实落实，语言难点巧妙突破，同时使学生在语境中感知、理解、体验、内化主题“dog’s show”，拓展环节以 information gap产生的pair work 以及4篇语篇的抽象思维练习，引导学生对所学单词进行灵活运用。随后，来自桐乡的两位名师对两堂课分别进行点评。陆惠芳老师从学生语言能力的培养、学生学习能力的培养、学生思维品质的培养和学生文化意识的培养这四点对钱老师的课进行了点评，肯定了钱老师对课堂的把握以及对学生学习合作能力的培养。陆佳丽老师则从育人、思维、学习活动观和评价体系四方面对夏老师的课进行评价，指出夏老师的设计巧妙之处，引导学生在真实情境中进行模拟进行语言学习和语言运用。桐乡市英语教研员凌应强老师也对两节课进行了补充点评，并与在场老师对于课前解读、设计，课中实施等存在的疑惑进行解答与探讨。凌老师指出教师可以通过建构主义教学法，发挥学生自身的能力，设置新的场景，逐步引导学生依据已学过的知识进行探索性学习，让学生自己多做尝试和推测。而在学习的厚度上，教师可以在上课过程中依据学生的水平灵活进行教学方式的转变。
下午，含山小学刘英校长对参与活动的老师表示热烈的欢迎。她对含山小学做了简单的介绍，并且带领老师们简单参观了校园。随后，长兴县英语教研员施伟平老师给大家带来讲座《基于语篇的小学英语语音教学探究》。施伟平老师从什么是语篇，语音教学中存在的问题，语音教学课例分析和语音教学改进措施四个方面为大家解答语音教学中存在的疑惑和不解，为大家如何上好一堂优质的语音课拓宽了思路，提供了方法。在施老师的解读下，我们发现语音课不再无趣，不再呆板。
本次活动，南浔和桐乡的小学英语老师们齐聚一堂，共同研讨，智慧共享，情谊相融，专业成长路上携手同行，共助嘉湖一体化发展。
