为深化学校的劳动教育，促进“双减”有效落实，马腰小学积极探索项目化学习下的一班一品劳动育人新模式。2月28日，学校举办了“一班一品”项目化学习课例研讨活动。
103班以“嗨！毛豆”为课题，围绕毛豆开展项目化学习。学生们在陈红老师的带领下围绕“毛豆的生长和妙用”两个方面，通过入项解读、小组合作、展示汇报等项目化的学习流程，积极开展劳动探究。在班级汇报环节，大家确定了后期将要开展的几个子项目，并围绕熏豆的制作展开深入的探究。
302班将棉花作为班级项目化学习的着手点，以“棉花的‘一辈子’”为题开展探究活动，施月红老师在课堂中带领学生了解了棉花的相关知识，并以此为基础归纳除了“说说棉花、种种棉花、摘摘棉花、玩玩棉花”四大子项目。以“说说棉花”为重点，引导学生以小组合作的方式给棉花做做介绍牌，锻炼孩子动手能力的同时又再一次深入了解了本班的劳动项目。
课堂结束后，老师们对两堂课进行了研讨与交流，在指出优点的同时给予了改进的建议。
活动结束后，学校劳动教研组发现项目化学习受到了广大师生的欢迎，多数师生表示愿意在今后继续参与劳动问题探究。依托一班一品的尝试和推广，目前学校劳动项目化学习模式已初具雏形，今后学校教师将继续研读课标教材，拓展优化劳动项目，带领全体学生深入生活大课堂继续探究生态劳动教育的新价值。
作者：湖州市南浔镇马腰小学 汪晶