济南一中教师于万浩主持的课题《和谐“三体”：提升高中生心理韧性实践研究》顺利通过山东省教育学会十四五规划课题立项。
高中阶段是人生的关键时期。近年来，不少高中生与父母、老师、同学关系紧张，因压力过大而产生心理问题。据研究，高中生心理健康，与高中生的“人际关系”有密切关系。改善“人际关系”，将极大提升高中生的心理韧性，助推高中生心理健康发展。
《和谐“三体”：提升高中生心理韧性实践研究》旨在研究与高中生密切相关的人际关系，即“同伴关系”、“师生关系”、“亲子关系”，以班级为基础，通过构建和谐“三体”，即“学生学习发展共同体”“师生发展共同体”“家庭成长共同体”，打造学生发展的新空间。在“共同体”的教育实践中，构建协同育人新模式，助推高中生心理韧性提升。
济南一中高度重视学生身心健康发展，积极关注学生的现实心理需求和热点问题，通过实践活动、心理咨询、预防干预等诸多举措，开展学生心理健康教育，助力学生全面成长与发展。

（山东省济南第一中学 ）