为发挥优秀骨干教师的示范引领作用，促进化学教师专业成长，推动新课程背景下化学课堂教学向前沿突破，12月14日，芝罘区初中化学优质课展示活动在世回尧中学举行，全区130余名化学教师参加活动。
（一）展技能，亮风采
祥和中学杨媛老师通过追本溯源，循律建模，以实践活动为引领，让知识落实在问题，素养形成在课堂。整节课设计层层递进，运用所学知识，动手建模，将微观原子形象呈现；运用模型，解释化学变化，使学生思维层层深入。
港城中学王雅麟老师的课堂语言亲切自然，营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主的师生关系。她采用任务驱动式学习，通过构建模型的方法，从微观角度解释镁条燃烧这一变化，让学生始终处于积极的思考和探究活动中，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂，从而达到复习的目的。
（二）细评析，深交流
世回尧中学万健华老师点评到，两位老师充分相信学生，大胆放手让学生自己动手构建模型，将模型贯穿始终，使学生深刻感受到模型在理解微观结构及变化中的作用。学生在这种体验式学习中，经过理解感悟再运用，形成了在新情境下解决问题的能力。
烟台十四中孙文娟老师点评到，两位老师构建了原子结构空间模型，弥补了学生对原子空间结构想象不足的情况。在这一过程中，所有的学生都参与进来，边做边思考边讨论，真正做到做中学，学中思。
烟台十二中常潘老师点评到，两位老师充分运用了大单元教学理念，使得课堂内容更加系统、全面，通过原子模型的制作，培养学生构建模型的思维方法，发展学生的核心素养。
（三）精总结，明要求
区教科研中心副主任、化学教研员张永华对研讨会进行总结，分享了复习课备课和授课的几点思考和建议。一是在学习目标的呈现、学习评价的使用上要真正做到教有目标、学有抓手、练有重点、评有方向。二是复习课的逻辑结构要清晰，建议老师们从单元视角定位，注意研究整节课的结构、逻辑层级和大概念统领下的迁移与应用。张主任从单元整体教学、问题情境的创设、课堂问题的提出、学科实践探究等方面提出的思考，让老师们对复习课又有了进一步的理解和认识。
此次活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为各位老师互观互学、交流研讨创造了机会。全区化学教师将以此次活动为契机，继续发扬务实、创新的教研精神，积极深研课堂改革，共同打造优质高效化学课堂！
供稿：烟台市芝罘区教育和体育局