为有效利用实践基地，让学生真正参与生态劳动实践，进一步提升学生劳动实践能力，增强学生生态意识，南浔实验小学于4月28日分校区开展“我的农场我做主”项目化学习活动。
南浔实验小学有效整合土地资源，通过土地平整、肥料填充、篱笆围栏、沟壑开垦、育苗建场等工序，在适园路校区开辟了“空中花园”“水晶晶气象站”等生态劳动教育基地；在上合学校开辟了近万平方米的生态劳动实践基地，为实施生态劳动教育提供条件支持。
本次活动分为“农场规划我设计”“农场乐趣我体验”两大板块。“农场规划我设计”阶段，学生对指定“班级农场”和学校“绿科园”进行设计规划，通过“平面图设计”和“实景模拟图创造”，呈现自己心目中的“农场”，同时也为班级的“农场种植”出谋划策。
“农场乐趣我体验”阶段，学生在自主规划设计的基础上，分班级进行自主栽种。通过家校合作，教师和家长首先引导学生对农作物的名称、种类和生长知识等有初步了解，再在生态实践基地进行实践指导，让学生在实践中增长知识、体验农耕。目前，各种植区都已完成各种蔬果的种植。
生态劳动教育是深入贯彻落实习近平生态文明思想，践行“两山”理念的重要实施窗口。“双减”背景下，南浔实验小学开展“我的农场我做主”项目化学习活动，实施生态劳动教育，不仅让学生真正体验生态劳动实践，更让学生从中陶冶性情，锻炼品质，形成良好人格，是推进“五育融合”实践探索的有效途径。
