为了更好地助力双减，3月14日至17日，重兆小学数学组开展“原理一致性”校本研修活动。
3月14日下午，周文强老师执教《乘法分配律》。周老师将“乘法分配律”置于“数与运算”主题的大结构中进行整体设计，构建乘法分配律“原理一致性”的结构关联路径,引导学生在结构关联中体验与感悟乘法分配律的本质,从而达成对“数与运算”主题原理一致性的深刻理解。
3月17日上午，曹诗晨老师执教《体积和体积单位》。曹老师将“体积和体积单位”置于“度量”的大结构中进行整体设计，依次从长度、面积、体积搭建认知框架，引领学生通过操作、想象和思辨等活动，由浅入深地认识体积的含义，感悟度量原理的一致性。
下午，全体数学组成员齐聚录播教室进行主题研讨。通过对两节课的评课、议课，全体成员认识到新课标中提倡的“一致性”为核心素养落地提供新视角，反映的是学科本质，而“数学化”的学习过程是实现“一致性”的基本路径。
老师们将以此次活动为契机，贯彻新课标理念，树立新教学观念，行而不辍，思辨笃行，努力提高课堂教学效率。