福建师大三下乡：乘实践之舟，赴“幸福河湖”彼岸

科教在线7月17日讯（通讯员戴嘉翔）7月5日至8日，福建师范大学环境与资源学院“‘河’谐共生绿色护水”实践队前往连江县水库、小沧乡、县水利局、各村落及黄如论中学开展水环境调研科普系列活动。他们依托学科背景和专业知识，立足敖江的生态健康与可持续发展，积极推动“幸福河湖”建设。

整装待发：负环资学子之责，筑河湖幸福之基

资源共享，合作共建是顺利进行本次实践的重要前提。7月5日，福建师大环资学院、省环境教育学会、小沧乡三方举行“敖江水源地研学与科普教育基地”共建签约仪式，并就定期以实践队形式参与敖江水源地保护达成共识。

图为福建师大环资学院、省环境教育学会、小沧乡三方共建签约仪式

采库区清波样，筑“幸福河湖”之基。实践队来到素有“福州二水源”之称的敖江所在库区开展水样采集。他们收集库区各断面水样，进行初步检测分析，不仅关注水质的整体状况，更探究各项指标的微量变化。实践队力求得出库区水质状况的科学评估，为后续调研提供数据支撑，推动幸福河湖建设。

图为实践队在敖江采样

扬帆启航：寻湖访河细思量，分析精准定方针

实践之舟扬帆起，青春热血涌心头。7月6日，实践队前往山仔水库、塘坂水库和连江县水利局学习交流。山仔水库的工作人员表示，水库现阶段重在解决农业用水和工业用电问题，要秉持“砸锅卖铁”精神，清源保洁，为连江县及福州市提供稳定、安全、清洁水源。

图为工作人员为实践队介绍三仔水库基本情况

在连江县水利局河长办，工作人员用“十六字”治水思路概括全域治水经验，鼓励全民参与。他们推出水利局小程序反馈机制，倾听民众声音。治水、护水是民生工程，也是民心工程。实践队与专业人员的积极沟通促进双方对河湖治理实际状况与需求的理解，为“幸福河湖”建设提供参考依据。

图为实践队与连江县水利局河长办开展幸福河湖建设座谈会

至此，实践之舟扬帆起航，目标明确、步履坚定。

乘风破浪：河湖走访实践行，居民心声细倾听

公众参与是“幸福河湖”评价的重要组成部分，7月6日，实践队编制问卷，深入乡村民户，了解水资源状况、村民用水情况及其对“幸福河湖”建设的美好憧憬。“我从小就在江边长大，这里的变化我都看在眼里。”村民刘大爷回忆起儿时与小伙伴们戏水的欢乐时光，脸上洋溢着幸福的笑容，“现在环境越来越好了，我们都很满意。”人民的幸福才是真正的幸福。在村民对未来的殷切期盼中，实践之舟扬帆破浪，向着幸福河湖的彼岸稳步前行。

图为实践队员入户调研“幸福河湖”建设情况

图为实践队员访谈当地居民

驶向远方：同行共赴幸福路，彼岸花开映未来

幸福河湖，绿意盎然，是民之所向。7月7日至8日，实践队在小沧乡敖江水源保护工作站、黄如论中学开展科普宣讲活动。

实践队带领学生及家长来到自来水厂，讲解自来水净化过程，并介绍污水处理厂工作原理和工艺流程，直观回答了“我们的日常用水怎么来”这一问题。游船驶离码头，实践队伴着敖江的缕缕清波，介绍敖江水源地的发展历史和保护措施，强调库区建设以民生为重、自然为本，呼吁在场人员重视水体保护、珍惜水源。

图为实践队与学生家长参观自来水厂

此外，实践队在小沧乡敖江水源保护工作站开展水生态科普系列活动。活动以趣味课堂拉开序幕，通过讲解水库功能、展示水样指标含量、介绍藻类形态特征，让在场人员直观感受水源地亚健康的影响。随后，实践队带领小朋友观察显微镜下的水中世界，引导他们画下眼中的不同藻类，绘制属于自己的自然宝典。就这样，小朋友的心中播下了环保的绿意。

图为实践队指导小朋友使用显微镜

在黄如论中学，实践队结合前期在敖江各流域的采样调研情况，向同学们介绍敖江断面的水质测样结果，科普敖江流域的总体水文特征；以河流中常见的藻类植物入手，分析水体富营养化的成因和危害，并结合最新研究，科普何为新污染物及其防治措施。实践队引导同学们进行不同水体的酸碱度测验，号召班级全体同学齐心协力，共护母亲河，并进行庄严宣誓，共同宣读《环保承诺书》。爱河护水，在路上，也在每位同学的心中。