夏风炎炎逐浪高，笔耕不缀“项”日长。为深入推进项目化教学，强化教学方式变革，不断提升教师对项目式学习的理解和实践能力，2024年6月20日，由于洪区教师进修学校科研部主办的于洪区项目化学习专项培训会在于洪区教研中心电教馆举行。沈阳市教育研究院科研部部长赵海千，于洪区教师进修学校校长赵文杰及全体领导班子出席会议，以研究型教师为主体，校长和创新改革核心团队等150余人参训。

首先，于洪区教师进修学校科研部张娜主任从“研究型教师跨学科展示交流”“研究型教师成果图谱”“研究型教师手拉手”“成果孵化基地校调研”“创新改革核心团队培育”等五个方面进行了区域科研赛道工作阶段性总结，也为此次培训会拉开了帷幕。

在团队案例展示环节，于洪区教师进修学校李静老师研究团队以《MIL项目式学习活动营系列课程的开发与实施》为主题，进行了题为《年年岁岁里的故事》的项目化学习解读与阐述，项目核心团队成员对“探索年历之旅”“生日去哪儿了”“我想这样放假”三个子项目的实施过程进行了精彩展示。

在专家报告点评环节，沈阳市教育研究院赵海千部长以《推进项目化的路径思考》为题目，从实施项目化学习的发展背景、培养的底层能力、价值理念、项目教学法等方面深入浅出地进行了理论及实践上的培训，并提示学校教师在实施项目化学习活动时要做到“聚焦主题，一体化推进”“超前设计，高位引领”“实证探索，数据支撑”“尊重规律，内涵提升”，具有极强的实操性和指导性，让与会人员受益匪浅。

最后，于洪区教师进修学校赵文杰校长进行了总结讲话。她代表于洪区科研团队感谢了沈阳市教育研究院科研专家的专业引领和悉心指导，并表达了我区“致力提升区域科研品质，打造高质量科研范式，高标准开展科研活动，展示于洪科研风采”的决心与勇气。

本次专项培训，推动我区学校、教师的项目化学习创新与实践从散点活动走向条块化、序列化，撬动了学生真实学习的发生。这种真实发生的学习实践，不仅助力同学们像工程师、像艺术家、像科学家一样去思考、去探究、去成长，同时为学校课堂教学方式方法变革提供了有效的“学习支架”。于洪区将继续推进学校项目化学习的进程，以切实有效的主题学习为载体，促进学校教与学方式的变革，进一步激发学校创新活力，全面提升学生的核心素养。“项光而行，目之所及，学无边界，习得素养，愿星辰大海，项未来远航！”