为了加强教师队伍建设，提高教师的教科研能力，2023年10月12日下午，山东省济南第三十四中学举行了校级课题启动会暨课题申报工作专家讲座。本次讲座特别邀请到了来自山东省济南中学教科室主任刘战军作为主讲专家。全体教职工认真聆听了本次讲座。

刘主任主要从“什么是小课题研究”“为什么要做小课题研究”“怎么做小课题研究”三个方面给老师讲述了校级课题研究的必要性及思路。首先从小课题概念、特点入手，刘主任强调小课题的研究内容要真实，研究过程要实在，研究方式要灵活，研究成果形式要简单。作为一线教师，把小课题研究和自己的常规工作结合起来，经常不断的总结、提炼、提升，把经验归纳总结成一份可推广的成果。教育教学研究是学校内涵发展的必然要求，是教师专业成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是助力教师成长的重要途径，因此每一位教师都非常有必要做课题研究。随后，刘主任详细描述了课题研究的过程：在准备阶段提出问题、申报立项；在研究阶段进行研究、积累资料；在总结阶段梳理资料，提炼成果。刘主任结合自己的经历和身边老师的故事，用简单有趣的语言，深入浅出地讲述了课题研究的意义和过程，让三十四中所有老师受益匪浅。本次培训会上，正式发布了《山东省济南第三十四中学课题管理办法（试行）》，旨在通过机制建设、实践探索，贴近解决实际问题、贴近学校高质量发展需求、贴近教师专业发展、贴近学生健康成长，培养和提升教师科研能力，为学校教学工作插上教研和科研双翼，提升教师学科知识以外的教育科研能力必备技能，助力教师专业素养能力提升，助力教育高质量发展。

最后，学校负责人高冬梅总结发言。高校长倡导全体教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，在一如既往做好本职工作的基础上，鼓励老师们只有勇敢迈出课题研究的第一步，才有机会迈出第二步，才有机会在课题研究之路上开花结果。教师只有成为研究者，才能使教研活动植根于课题，才能在教育实际中加以应用；只有成为研究者，才能源源不断地获得成长的动力源，才能更好地履行教育教学职责。

相信在校级课题研究的推动下，山东省济南第三十四中学的教科研探索之路将会一路芬芳！