为助力双减提质，利用优+作业的优势，充分发挥作业的分析与诊断功能，3月20日—3月24日，湖州南浔兰生宏达实验学校开展以“作业诊断课”为主题的展示课活动。
初中语文、数学、英语、科学和社会▪法治五门学科教师依次进行诊断课展示和课后研讨评课活动。严雯冰、王斐等10位老师围绕各自学科作业的特点，结合各自班级的作业反馈情况整合错题，认真备课、反复磨课。在上课形式上采取了多种方式教学，让学生参与其中，直面错题，不仅让学生对错题有了新的认识，也加深了学生对这一知识点的理解，让学生体会到作业诊断课的乐趣。各学科组围绕诊断课进行了组内研讨与交流，学科组长在汇总研讨结果后给出了相应的建议，为接下来各科的作业诊断指明了方向。最后，祁建敏校长强调：要充分利用优+作业的优势，结合精准服务中心的分析报告，深度剖析学生错误的真正原因，有针对性地制定作业诊断方案，不断积累经验，创设出有兰生宏达自己特色的作业诊断课模式，助力学生高效学习。
本次的作业诊断课依托于最慧学的精准作业分析，教师深入剖析学生的学习情况，结合实际情况设计诊断教学。课堂上以学生为主体，引导学生多思考、多发言、多练习，提升学生对知识点的理解，减少学生做题数量，提高学生做题质量，助力双减提质工作。
