绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。仲夏时节，为促进教师之间的经验交流和思想碰撞，提高培智教育教学水平，共同探讨问题行为干预的新思路、新方法，5月30日下午，东营市特殊教育学校启智部开展第五次案例分享活动。

“心病还须心药医”，王静雨老师通过给小A布置一些小任务来让其获得自身成就感，帮助其逐渐走出心理阴霾，忘记忧虑情绪，回归学校正常生活。“安全重于泰山”；刘亚飞老师分享了一件学生安全班级管理案例，她分享在处理此类事件时作为班主任积极和家长进行有效沟通的方法；学生出现意外伤害时的急救知识。“良好的开始是成功的一半”，孔祥苏老师以小B为例，通过语言鼓励、动作辅助等帮助小B积极参与阳光大课间活动，克服学生对运动的抵触情绪，迈出行动的第一步。“兴趣是最好的老师”；赵晓龙老师介绍了如何通过学生小C感兴趣的话题，引导其服从指令，进而控制其反复摇头动作，制止其哭闹行为。“有效沟通是打开心门的钥匙”；姜雨老师通过借助班级内轮值班长制度帮助小D打开心扉，学会主动与他人打招呼，建立起师生间的信任关系。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次教研活动为教师搭建了学习研讨、交流进步的平台，我们将继续潜心教学、刻苦钻研，不断改进教学方法和手段，推动培智教学工作的不断进步，为培智学生的全面发展奠定坚实基础。