携一缕浅夏的芬芳，赴一场教育之约，5月5日上午，昌乐县实验小学举行校园开放日活动，旨在营造家校合力，促进学生全面发展、健康成长的良好氛围。

清晨，家长们如约而至，学校老师在校门口热情迎接家长，一场心与心的交流悄然开启。课堂是学校教育教学工作的主阵地，每一堂课都是探索知识的历程。为让家长深入了解自己孩子在学校的课堂学习情况，学校邀请家长以学生的身份体验一节数学课，由学校数学学科主任崔金双执教。老师与家长沉浸式互动完成《平均数》一课，本课采用情境教学，引导家长通过数据收集、数据整理、 数据表达、数据分析、预测推断这五个过程，依托条形统计图的直观支撑，助力平均数意义的深度理解。 家长们积极思考，踊跃发言，学习热情高涨，整个课堂欢快有趣。家长对学校组织的本次体验活动表示肯定。家长表示，现在的教学理念、教学方式和以前相比有了很大的改变，今天感受了现在的课堂教学模式，对于引导自己的孩子怎么对待课堂学习有了新的认识。

家长沙龙阶段，家长们与学校领导坐下来共谋孩子成长蓝图。会上，赵奉才校长对一如既往支持家校工作的家长朋友表达了诚挚的感谢，并对家长们的拔冗参会表示热烈的欢迎。赵奉才校长详细解读了《平均数》一课的设计意图和平均数的特征， 他告诉大家，作为描述数据集中趋势的统计量之一的平均数，可能是一组数中虚有的、没有出现的。用没有出现的数字来代表各个对象之间的水平，是数感的又一次突破。因为是虚有的所以要通过一定的方法去求得，这样，就有了平均数的求法，因此如何求平均数是基于平均数的数感的。并就学校的全科阅读、学生的学习习惯培养与家长深入交流，他提醒家长，小学是学生学习习惯培养的重要时期，家庭在教育体系中扮演着重要角色，身为孩子的第一任老师，父母的陪伴与指导对孩子的影响至关重要。 高永利主任从环境育人、活动育人等方面介绍了学校的德育活动。就学校目前实施的学生成长星级评价进行讲解，他说，学校分低、中、高三个学段对学生成长实行星级评价，根据评价目标和评价内容，采用小组和教师评价相结合的方式，每周对学生的各项内容进行综合评价。每月根据学生的周评价结果，进行汇总，评选班级月度星级学生，张贴在“星级光荣榜”，并颁发奖状。根据每月的评价结果，每学期末按照10%的比例表彰并奖励校级优秀学生。分别颁发校级“自立乐学少年”“自律勤学少年”“自信敏学少年”的荣誉称号。滕广亮副校长介绍了新课标理念下的课堂教学特点，告诉家长朋友现在的新课堂是“以学习为中心”，在课堂上注重构建教学情境，尊重学生的主体地位，激发学生的学习愿望，挖掘学生的学习潜能，提高学生自身素质。然后就学生的学习习惯养成、经典阅读与背诵、书写注意事项等方面谈了自己的意见。向家长介绍了学校积极探索的小组合作学习情况，他谈到，学校的小组合作学习突出了学生的主体地位，培养了主动参与的意识，课堂学习气氛显得轻松、活泼，培养了学生的合作能力，形成了良好的班风，有效提高了教学质量。家长们积极互动，提出了自己关心的问题，学校领导进行了解答。家长朋友对学校德育、教学方面的探索表示肯定，同时也为学校发展提出宝贵的意见和建议。

  在学校领导的陪同下，家长们参观了校园环境和文化建设，走进了朝阳书屋、餐厅等学生学习和活动的场所，近距离感受学生在校的学习生活。

短暂的交流，温暖而有爱；教育的力量，源远而流长。本次校园开放日活动，既是一场心与心的沟通，也是一次家校共育的双向奔赴。以爱相约是教育的开始，共育未来是责任的邂逅。昌乐县实验小学将继续以开放的姿态，与家长朋友们一起携手同行！