“教”研路漫漫，“研”途皆风景 ——

2024年3月21日、22日，湖州市小学数学教研员杨海荣老师携研修班全体学员齐聚湖州师范学院南浔附属小学新城学校，开展第五届小学数学青年教师研修班课堂教学实践活动。同时参会的还有范新林名师工作室成员、罗建华名师工作室成员、张国良名师工作室成员、徐勤芳名师工作室成员以及湖师院南浔附小教育集团数学教研组成员。
３月２１日上午，首先由湖州师范学院南浔附属小学的袁博文老师、张虹峰老师以及南浔锦绣实验学校的吴佩佩老师带来精彩的课堂展示。课后，湖州市教育科学研究中心杨海荣老师做了高位引领，杨老师提出在教学中，重点是连通整数与小数，勾连新知与旧知，从而从整数迁移延伸架构小数。杨老师的高位引领引发在场每一位学员深深地思考。
下午，全体学员分组研磨，开启卷入式改课模式。在导师们的指导下，组员们对《小数的初步认识》和《小数的意义》两部分内容进行重新架构与思考。
3月22日上午，来自马腰小学的王琪涛老师、新风实验小学教育集团的胡燕尔老师、织里实验小学的陈俊强老师和泉生小学的李诚斐老师带来了他们的重构课堂。
随后，杨海荣老师对重构的四节课进行了点评。杨老师建议，在教学设计中教师要将背景放大，结构放前，目标定好，让学生在课堂的学习中产生知识之间的关联。紧接着，特级教师范新林老师也指出小数的认识及意义这两堂课的关键是打通和完善,教师需打通生活经验和计数规则的联系，形成整体计数规则。
教以潜心，研以致远！此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。

（湖州师范学院南浔附属小学新城学校 ）