东岳中学教育集团

化学组开展初高中衔接教育专题调研活动

12月12日，泰安东岳中学教育集团化学组教研活动顺利进行。本次活动主题是研讨初高中化学衔接教育教学的策略和方法，分四个环节进行。

郝段老师从初高中衔接教育背景、主题、机制、"十百千"计划和愿景等方面解读了泰安市教科院提出的初高中衔接文件内容。

衔接教学离不开课堂教学落实。在刚刚结束的“TCAM课堂”大比武中刘新老师获泰安市一等奖。刘新老师结合参赛经历深入解读了“TCAM课堂教学范式”。她从自身教学困惑和体会深刻表达了初高中衔接的重要性，深入解读在衔接教学中，要以核心素养为导向，从课标、教材、学情分析确定衔接面，进行嵌入式的TCAM衔接课堂教学。在此理论基础的铺垫下，刘老师以《元素周期表》为例，进一步分享了初高中衔接教学的实践经验。

刘啸和李云蝶老师以《中和反应》为例，分享了集体备课所研讨的TCAM课例设计，分别从“酸碱盐在溶液中反应的实质”和“验证无明显现象反应”不同角度确定本节课的衔接面，以课堂实例讲解TCAM衔接教学。

活动中，东岳教育集团各分校教师围绕课例进行了积极地交流研讨，既有中肯的评价，也有建设性意见。针对做好初高中化学衔接教学，东岳中学副校长刘志栋在总结中提出"实践性、规范性、实效性和目标性"四个要求，在教学中注重培养学生化学思维能力。

本次教研活动，进一步增强了老师们对初高中衔接教育重要性的认识，明确了化学衔接教学方向和目标，有力地推动衔接教学工作，助力学生顺利走过终身学习"立交桥"。

泰安南关中学

开展研学活动

为落实立德树人根本任务，鼓励学生走出校园去认知社会、接触自然，体验益智增能的社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力，提升学生综合素质。近日，泰安南关中学组织初一和初三级部学生们前往曲阜尼山圣境，组织"明礼修贤 朝圣正心"传统文化研学活动。

学生们沿途学习孔子的生平事迹及故事典故，端正衣冠，揖拜至圣先师，学习古礼文化，感念中华优秀文化传承之精神。

进入大学堂，学生们品视儒家思想智慧与现代建筑艺术结合。依次穿越集贤厅、大学之道、七十二贤廊、仁厅、义厅、礼厅、智厅、信厅、礼乐堂等有序的、仪式化的文化空间。通过参观东阳木雕、山西泥塑、苏州刺绣、福州漆画、景德镇陶瓷画等中国传统艺术经典之作，表达不同的文化主题，从而熏陶培养学生们的文化气息与艺术情操。在大学堂仁厅，学生们体验手抄论语，感悟传统书法的魅力。并欣赏了《天下归仁》灯光秀，体会科技与传统的碰撞与结合。

随后，学生们一起观赏本次研学的重头戏——《金声玉振》。这是以展现圣贤由凡入圣为主题的大型演出，全场演出以乐明礼、以乐行礼、以乐演礼，在"明礼"体验中，让学生传承好、弘扬好中华优秀传统文化缜密的编剧、流畅的剧情发展、精彩的表演、震撼的声光电结合，无一不打动着学生的心。

此次研学活动增进了学生对中华文化的了解，增强了学生的文化自信，弘扬和传承中华民族的传统美德。泰安南关中学表示，下一步将充分利用课程和社会的有效资源，建立和完善研学实践教育的常态机制，推动学校研学工作科学规范有效开展，在开展研学实践教育中捕捉和利用课程实施过程中生成的有价值的问题，不断丰富活动内容，让学生在活动中发现、分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能力，形成更加积极有效的研学实践氛围，让研学实践真正成为学生与社会实践、劳动教育之间的新桥梁。

泰安市实验学校博城学校

开展大单元教学研学活动

为进一步落实新课标精神，不断提升课堂教学效率，泰安市实验学校博城学校以推动大单元教学研讨为抓手，引领教师充分发挥集体智慧，深研课标，准确把握和使用教材，积极探索核心素养导向下的“大单元”教学实施策略，11月30日—12月8日，学校开展了为期两周的大单元教学研讨活动。

集思广益 集慧备课

各教研组集中研讨并制定了大单元教学整体规划，经过多次研讨，老师们针对案例深入探讨，各抒己见，思想的碰撞，语言的交流，迸发出智慧的火花。

实践探索 课例展示

语文组

老师们在语文学习任务群理念引导下，围绕大单元语文要素，紧扣教学目标，以大任务、大情境统领教学设计，方式灵活多样，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂。

陈雪老师执教二年级第四单元《黄山奇石》

孙萌萌老师执教二年级第四单元《日月潭》

赵宏宇老师执教二年级第四单元《葡萄沟》

王月老师执教三年级第六单元《富饶的西沙群岛》

靳曰秀老师执教三年级第六单元《海滨小城》

徐智慧老师执教三年级第六单元《美丽的小兴安岭》

语文组的六位老师在课堂整体设计上生动有趣，清晰有序，充分凸显语文核心素养的培育。

数学组

为锻炼单元整体教学能力，致力于构建核心素养导向下的单元整体教学，充分挖掘教材内在因素，老师们精心设计教学活动，思路清晰，过程流畅，内容由易到难，层层深入，贴近学生的学习生活。

王文妍老师执教一年级第五单元《二十以内数的认识》

梁彦云老师执教一年级第五单元《十几加几的不进位加法》 

数学组两位老师在课堂中进行了数学文化的渗透，通过生活问题引发学生思考，让学生感受到数学无处不在，极大地激发了学生学习数学的兴趣。

思辨笃行 践行致远

巧评精彩课例，深挖课标旨意。各学科教研组长结合课例和单元整体设计思路进行了一一点评，并给予了明确清晰的修改建议。

立足核心素养，向下扎根，向上繁茂。此次活动为语文、数学教师创造了互相观摩、互相学习、研讨交流、不断反思的学习平台，强化和提高了教师教学能力和教研水平，激发了教师立足课堂深耕教研、深度学习的热情，有力地推动了学校大单元教学的深度研讨与实践。今后，泰安市实验学校博城学校继续坚持以素养提升为导向，在大单元教学的实践中，步履铿锵，行稳致远，让“大单元”教学落地有声。