美是静悄悄的，如空谷幽兰；美是生机勃勃的，如怒放的玫瑰。美，待我们去发现，去欣赏。法国雕塑大师罗丹说过：“这个世界并不缺少美，我们缺少的只是发现美的眼睛。”只要我们做一个有心人，有一双善于发现的眼睛，我们随时随地都能够“美不胜收”。

对弈之美

第三节大课间，教室里少了打闹嬉戏声，多了三三两两的象棋爱好者。两人对弈，胆大者泼辣勇猛，奋勇直前，大有“气吞山河势如虎”之势，胆小者，步步为营，举棋不定，唯恐一招失利。围观者颇有“当局者迷，围观者清”，点到迷津，指手画脚。人生如棋，棋如人生，轻重缓急，磨练意志。

劳动之美

自菜苗发芽后，同学们就天天坚持给菜苗浇水，有时是顶着晨曦，有时是背着夕阳，小小的人儿提着大大的水壶，穿梭于水池和菜地之间，从不间断，从不叫累。班里的同学都戏称他们为“勤劳的小蜜蜂”。在他们辛勤的浇灌下，小菜苗茁壮成长。这茁壮成长的菜苗配上辛勤劳作的“小蜜蜂”构成了一幅生机勃勃的美丽画面。

环境之美

王辰宇同学，他是一位热爱劳动的同学，在课间他积极洗拖把，如果有同学呕吐，他会积极地去帮助他们。每天晚上他都最后一个离开教室，把教室打扫得一尘不染。每次打扫卫生，他都不放过任何一个死角，认真仔细，我们也应该学习他这样的精神。

班级是我家，我爱我家，我爱老师和同学。我想把班级变得明亮整洁，让老师舒心地上课，让同学开心地学习。

为了给班级创造干净、整洁又舒适的学习环境，荆梦涵同学看其他同学不在，积极帮大家扫地。在她一丝不苟的打扫后，教室焕然一新！大家都赞美她是个爱劳动的同学。她说：一个班级一个家，大家相互帮助，共同营造一个干净温馨的教室，这可是共同陪伴我们整个小学的家呀，一定要打扫得干净整洁。

张鑫豪同学是位热爱劳动的好孩子，每个课间，都可以看到鑫豪忙碌的身影，摆桌子、擦黑板、洗拖把等等。正是因为有以鑫豪为代表的孩子们的辛苦劳动，教室才变得一尘不染，为孩子们点赞！

互助之美

课间总有一群热心助人的身影，看到同学学习有困难，他们总能利用课余时间解答疑难，直到同学明白为止，在热心帮扶下，周边的同学有了很大的进步，“赠人玫瑰，手留余香”。

喜欢这些微小的幸福，享受这些柔柔的感动。帮助他人是一个人善意的体现，也能为别人带来如沐春风的温暖。记得喜好，在细节上照顾别人；懂得关心，化解尴尬，主动帮别人解围；在他人有困难时，及时伸出援助之手……愿你们在帮别人的道路上实现自我成长，实现自我成长，一起传递爱和善良。

谦让之美

班里发卷子时，高梓宸的卷子掉在了地上，被宋明雨不小心踩了一脚，卷子上顿时出现了一个大脏脚印，而且卷子的边也破了 ，宋明雨同学急忙道歉，并坚持要和高梓宸交换卷子，高梓宸拒绝了，他说虽然脏了，但并不影响做，为他们的互相理解包容和谦让点赞！

经历了大半天的学习旅程，大课间往往是旅程中的一杯解渴的甘露。别样的课间，入眼的是风景，入心的是美好。发现美，欣赏美，创造美，此活动的开展使师生的心灵进一步得到洗涤，促进师生进一步向更高的标准迈进。（信息员：宁吻）